Nazwa: Polska – wrzecionka, wrzeciona Angielska – spindle boxes Wiek dziecka: 3;6 – 5 lat, według innych źródeł – począwszy od 4 roku, po wprowadzeniu belek numerycznych i cyfr. Cele: Bezpośrednie: kształtowanie pojęcia liczby w sensie ilościowym i porządkowym tj. poznanie i zapamiętywanie sekwencji cyfr oraz wprowadzenie pojęcia zera i poznanie zera jako zbioru pustego. Pośrednie: zapoznanie z ideą, że nie istnieją inne symbole dotyczące liczb niż te od 0 do 9. Opis pomocy:…
Przeglądając różne grupy tematyczne, często widuję zapytania, jakie zabawki/ pomoce Montessori dla malucha są najlepsze. W książkach Marii Montessori nie ma zbyt wiele o pomocach poniżej 3 roku życia, a jej pogląd na temat tego okresu świetnie oddaje stwierdzenie “cała tajemnica leży w dwóch słowach: mleko i miłość”* my jednak jako rodzice pragniemy dla naszych dzieci tego, co najlepsze i posiadając wiedzę odnośnie tego, że pierwsze trzy lata dziecka…
Belki numeryczne to kolejna pomoc Montessori, którą postanowiłam opisać pod kątem tego w jaki sposób wykonać ją samodzielnie w domu. Wykonanie jej jest bardzo zbliżone do tego, co opisałam już przy czerwonych belkach. Przy okazji robienia czerwonych belek zakupiłam więcej materiału, niestety jak to w życiu często bywa, brakło mi czasu na ich przygotowanie, dlatego na zdjęciach zobaczycie belki przygotowane przez moją siostrę. Czerwone belki miały za zadanie zaznajomić dziecko z pojęciami…
Nazwa: Polska – szorstkie cyfry, cyfry dotykowe, tabliczki z szorstkimi cyframi Angielska – sandpaper numerals Wiek dziecka: 2;6 – 4 lata, według innych źródeł – począwszy od 4 roku, po wprowadzeniu czerwonych belek Cele: Bezpośrednie: zapoznanie z cyframi, powiązanie nazwy cyfry z jej symbolem graficznym, poznanie kształtu cyfry i zdobycie umiejętności jej odróżniania i nazywania. Dziecko otrzyma zarówno wizualne, jak i dotykowe wrażenie każdej cyfry. U niektórych dzieci mięśniowa…
Szorstkie cyfry, co to jest i jak wykonać taką pomoc samemu w domu? Szorstkie cyfry zwane są też cyframi dotykowymi i mają na celu zapoznanie dziecka z symbolem graficznym, pozwalają na powiązanie nazwy liczebnika z symbolem i wprowadza się je jako ćwiczenie poprzedzające pisanie cyfr. To tyle w telegraficznym skrócie, więcej na ten temat postaram się napisać w przyszłym tygodniu w dziale Vademecum, teraz jednak chciałabym skupić się na opisie DIY, czyli jak wykonać pomoc…
Nazwa: Polska – czerwone belki, czerwone beleczki, czerwone drążki Angielska – red rods Wiek dziecka: 3,5 – 4 lata Cele: Bezpośrednie: wzrokowe odróżnianie różnicy w wymiarach (długościach); pamięć mięśniowa długości Pośrednie: przygotowanie do matematyki Opis pomocy: 10 czerwonych belek zróżnicowanych ze względu na długość od 10 centymetrów do 1 metra. Różnica pomiędzy kolejnymi belkami wynosi 10 centymetrów. Czerwone belki są czwartą pomocą, którą wprowadzamy po cylindrach, różowej wieży…
Czerwone belki to pomoc pozwalająca dziecku na dokonanie rozróżnienia w długościach, zapoznanie się z pojęciami długi – krótki, długi – dłuższy – najdłuższy. Dokładne założenia odnośnie tej pomocy zostały opisane na stronie Mały Odkrywca. Mnie do zrobienia tej pomocy zmobilizowała wizja napisania kolejnego wpisu z cyklu “Nasze Domowe Montessori“. Aby taki wpis powstał, muszę przygotować pomoce, które położę Tuśkowi na półkę i sfotografuję, jak z nimi pracuje. Potrzebne materiały: 5,5 m (+trochę zapasu) listewki o przekroju…
Powiem Wam szczerze, że trójkąty konstrukcyjne sprawiły mi nieco problemów, bo przeszukując materiały na ten temat natknęłam się na zestaw 12 trójkątów i zestaw z 8 trójkątami. Mimo to, oba zestawy nazywane są tak samo. Dopiero w sklepie firmy Nienhaus znalazłam rozwiązanie. Pomoc z 8 niebieskimi trójkątami wchodzi w skład zestawu trójkątów konstrukcyjnych i zawiera trójkąty o różnych kształtach (kątach), natomiast zestaw 12 trójkątów jest odrębną pomocą i zawiera identyczne w rozmiarze trójkąty. Do tego…
Różowa wieża jest najlepiej rozpoznawaną pomocą Montessori. Jest to pomoc stosunkowo prosta w wykonaniu (dlatego też zaskakująca jest jej cena). Jest to 10 klocków drewna w wymiarach od 1 cm3 do 10 cm3. Brązowe schody to prostopadłościany o podstawie kwadratu (od 1 cm2 do 10 cm2) i stałej wysokości 20 cm. Opisane wymiary znajdziecie tu – Making Montessori Ours. Możemy więc taką pomoc wykonać sami, jednak jest mały haczyk. Drewno musi być bardzo dobrze wysuszone,…
Matematyka jest dla dzieci pojęciem abstrakcyjnym. Dlatego w pracy z materiałem matematycznym należy rozpocząć od wprowadzenia konkretów, natomiast pojęcia abstrakcyjne powinny zostać wprowadzone na końcu. Materiał do ćwiczeń matematycznych Maria Montessori podzieliła na trzy działy. Pierwszy z nich to liczenie w zakresie od 0-10. Jednym z materiałów 0-10 są kolorowe perełki, które między innymi służą do tworzenia kolorowych schodów. Pomoc ta nie jest trudna do wykonania. Wystarczą kolorowe koraliki i drut lub sznurek. Można oczywiście stworzyć…
O pudełku „permanence object box” już pisałam, dziś czas na pudełko “imbucare box”. Teoretycznie nie jest to jedno pudełko, lecz kilka: – z dużym cylindrem, – z małym cylindrem, – z sześcianem, – z graniastosłupem trójkątnym, – z prostopadłościanem. W sieci można znaleźć kilka DIY na to pudełko: Skacząc W Kałużach, Our Montessori home, Montessori Infant And Toddler Activities Plus more. Poniżej nasz Zrób To Sam, czyli 5 w 1: Potrzebne są: pudełko chustecznik (dostępne w naszym…
